En medio de las fechas que festejan el bicentenario de la Independencia y el centenario de la Revolución, lanzamos una pregunta a futuro: ¿Cómo se verá este momento de la historia dentro de cien años?
El mundo tiene problemas serios. Lo que Magis quiere divulgar, en horizonte de esperanza, son los esfuerzos vigentes por construir alternativas. Son las revoluciones impostergables.
Y son ya, de hecho, revoluciones en marcha.
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1 comentario
Es interesante la revolución
Es interesante la revolución educativa que se vive en India. En un contexto nacional, en 2009 se aprobó una ley de educación libre y obligatoria (ver descripción en: http://en.wikipedia.org/wiki/The_Right_of_Children_to_Free_and_Compulsory_Education_Act), y que suponen a la educación como un derecho fundamental.
Esta marca, como derecho fundamental, supone una escala de deberes mucho mayor de las autoridades públicas, y supone la posibilidad de que la sociedad exija el derecho ante el parlamento o los tribubnales.
Pero lo más interesante de esta reforma, es que los deberes en torno al la educación gratuita y obligatoria, supone deberes tales como equipamiento urbano para personas con discapacidad, transporte y accesibilidad, identificación socio-económica de todos aquellos lugares en donde instalarán una nueva escuela. Se harán comités de administración basados en los profesores, bajo jurisdicción de los gobiernos locales.
Pero lo más interesante, es que esta ley impone obligaciones del Estado que van más allá de la retórica, el mensaje presidencial, el spot o la promesa de campaña. En este caso, el Estado Indio calcula el coste real de este derecho fundamental, y lo hace mediante el conteo de escuelas, su población, y las medidas especiales para implementar (como transporte, equipamiento urbano o equipamiento de infraestructura educativa), y la fórmula dará un total de presupuesto que se aprueba en el año. Así, el derecho a la educación se presupuesta y se implementa más allá de los jaloneos de dinero público, y lejos de la propaganda gubernamental.
La organización civil Centre for Civil Society que opera en Delhi, tiene ya líneas de evaluación interesantes de evaluación de la política.
En unos años podremos ver si la fórmula de India es buena, y podremos ver la dimensión de su compromiso con los Objetivos del Milenio; y de paso, veríamos el éxito de un modelo no-occidental, como ejemplo para todo el mundo.
(ver- Principales reglas de aplicación del derecho- http://education.nic.in/Elementary/RTI_Model_Rules.pdf)
(ver- análisis legislativo de CSS-Delhi- http://www.ccsindia.org/ccsindia/policy/ed/ccs_on_model_rules_march-2010.pdf)
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